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摘要

不同的研究者正在不断研究治疗14-16岁男性青少年紊乱的个体治疗模式。因此,贝克尔·魏德曼讨论了青少年治疗的不同方法,特别是二元发展心理治疗。这种疗法是心理治疗的一种方法,有助于勾勒出治疗14-16岁男性青少年精神障碍的有效方法。

 
 

相反,在Albon(2012年)中,脱敏疗法是治疗有障碍能力的男性青少年的一种更有效的方法,而不是心理治疗模式。本文描述了脱敏方法的优点,并提供了其有效使用的例子。Strawn等人(2010)在他们的文章中提出了他们对儿童和青少年创伤后应激障碍的心理药理学治疗问题的观点,这也有助于在研究提案中确立心理治疗方法。

个体化心理疗法治疗男性精神障碍

在14-16岁的男性青少年中,如果青少年问题的根源是与小冲突或压力有关的某种形式的情绪障碍,或者是与过去或现在经历的某种持续压力有关的情绪障碍,则最需要进行个体心理治疗。

研究

不同的治疗师使用不同的方法,但以下是主要的方法。首先是对青少年心理困难的本质进行细致的评估,这是以往心理治疗中最重要的时刻。治疗师试图找出一个人问题背后的有效心理机制,而不是试图建立一个只基于理论思考的假设机制。第二种情况是治疗师倾听青少年的意见,给他一个重要的机会来表达自己的感受和信仰。它意味着治疗师不会强迫青少年自己的观点,心理治疗情境是为了促进交流而构建的(贝克尔·魏德曼)。

第三,治疗师给一个人机会去理解他所理解的,并希望帮助他。此外,治疗师和患者决定他们会面的目的和目标。引发求助寻求医生帮助的原因不需要是心理治疗。然而,重要的是患者要知道心理治疗过程有其特定的重点。此外,治疗师会仔细地向患者解释他的行为是低效的,甚至是不可接受的(Strawn等人,2010)。

方法

脱敏疗法也被认为是治疗14-16岁男性青少年精神障碍的有效方法之一,多年来一直被用于治疗恐惧症。这种方法也是行为训练中发展最快的方法之一。脱敏是基于两个原则-一个是令人不安的刺激,体验放松和快乐,这在某种程度上与恐惧是不相容的;一个是系统的运动,提醒一个人的状况,从最小的压力到最大的压力。治疗的目的是通过一系列小的,仔细分级的步骤,只允许出现轻微的兴奋状态。

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因此,当一个青少年在治疗中每移动一步,他就会出现一个对他来说更糟糕的情况,而焦虑的减少伴随着特殊的心理治疗影响。在他的例子中,青少年的焦虑是与现实生活中的情景联系在一起的,但这种活动也有可能发生在想象中。脱敏技术在治疗诸如动物恐惧症、水恐惧症、学校恐惧症和食物恐惧症方面取得了巨大成功。对青少年进行的研究表明,这种方法比心理疗法更有效地治疗这些恐惧症(在Albon,2012年)。

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